Exercícios para o Teste de Avaliação

«Caeiro faz a apologia daquilo que se vê, que nos é revelado e coloca a criação poética no plano do fenómeno natural (tal como a árvore dá frutos, o homem cria versos)»

Num texto bem organizado, de 100 a 200 palavras, comente a afirmação anteriormente transcrita, fundamentando-se nos textos estudados do e sobre o poeta.

XXVI

Às vezes, em dias de luz perfeita e exacta,
Em que as cousas têm toda a realidade que podem ter,
Pergunto a mim próprio devagar
Por que sequer atribuo eu
Beleza às cousas.

Uma flor acaso tem beleza?
Tem beleza acaso um fruto?
Não: têm cor e forma
E existência apenas.
A beleza é o nome de qualquer cousa que não existe
Que eu dou às cousas em troca do agrado que me dão.
Não significa nada.
Então por que digo eu das cousas: são belas?

Sim, mesmo a mim, que vivo só de viver
Invisíveis, vêm ter comigo as mentiras dos homens
Perante as cousas,
Perante as cousas que simplesmente existem.

Que difícil ser próprio e não ver senão o visível!

Alberto Caeiro

Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1 - Explique a importância da referência à “luz perfeita e exacta” (v.1) para a compreensão da questão que o sujeito poético coloca a si próprio na primeira estrofe.

2 - Apresente uma possível interpretação para as interrogações patentes da segunda estrofe.

3 - Explicite a tensão dramática vivida pelo “eu”.

4 - Comente a importância do último verso para a compreensão de todo o poema.

Leia, atentamente, o seguinte texto.

“(…) O primeiro grau da poesia lírica é aquele em que o poeta, concentrado no seu sentimento, exprime esse sentimento. Se ele, porém, for uma criatura de sentimentos variáveis e vários, exprimirá como que uma multiplicidade de personagens, unificadas somente pelo temperamento e o estilo. Um passo mais, na escala poética, e temos o poeta que é uma criatura de sentimentos vários e fictícios, mais imaginativo do que sentimental, e vivendo cada estado de alma antes pela inteligência que pela emoção. Este poeta exprimir-se-á como uma multiplicidade de personagens, unificadas, não já pelo temperamento e o estilo, pois que o temperamento está substituído pela imaginação, e o sentimento pela inteligência, mas tão-somente pelo simples estilo. Outro passo, na mesma escala de despersonalização, ou seja, de imaginação, e temos o poeta que em cada um dos seus estados mentais vários se integra de tal modo nele que de todo se despersonaliza, de sorte que, vivendo analiticamente esse estado de alma, faz dele como que a expressão de um outro personagem, e, sendo assim, o mesmo estilo tende a variar. Dê-se o passo final, e teremos um poeta que seja vários poetas, um poeta dramático escrevendo em poesia lírica. Cada grupo de estados de alma mais aproximados insensivelmente se tornará uma personagem, com estilo próprio, com sentimentos porventura diferentes, até opostos, aos típicos do poeta na sua pessoa viva. E assim se terá levado a poesia lírica - ou qualquer forma literária análoga em sua substância à poesia lírica - até à poesia dramática, sem todavia lhe dar a forma de drama, nem explícita nem implicitamente.(…)”

Fernando Pessoa, [Prefácio]às Ficções do Interlúdio

1. Para cada um dos quatro itens que se seguem (1.1., 1.2., 1.3. e 1.4.), escreva, na sua folha de respostas, a letra correspondente à alternativa correcta, de acordo com o sentido do texto.

1.1. Neste excerto, Fernando Pessoa teoriza sobre a
a) génese da poesia lírica.
b) criação poética dramática.
c) gradação inerente à passagem da poesia lírica a dramática.
d) origem da despersonalização do poeta e da poesia.


1.2. Numa primeira fase, a poesia lírica corresponderia à
a) expressão dos sentimentos do poeta.
b) divulgação de uma multiplicidade de personagens.
c) manifestação de sentimentos fictícios.
d) concepção dramática da poesia.


1.3. A poesia dramática tem como resultado a
a) capacidade imaginativa do poeta.
b) substituição do temperamento pela imaginação.
c) recusa da emoção e do predomínio da intelectualização.
d) transformação do poeta em vários poetas.

1.4. Levar a poesia lírica até à dramática exige a
a) atribuição de uma personagem a cada grupo de estados de alma.
b) aproximação dos sentimentos dos outros poetas aos do poeta principal.
c) existência de sentimentos comuns e específicos em cada poeta inventado.
d) proximidade entre as personagens criadas e a pessoa viva que as criou.